FOSTER – Jak sobie radzić w życiu codziennym, mądrze wykorzystując cyfrowe technologie? Zestaw narzędzi edukacyjnych dla wychowanków domów dziecka i ich wychowawców

Projekt

1 sty 2022 - 31 gru 2023

Izabela Marcinkowska

Joanna Starczewska

Magdalena Wiśniewska

udostępnij:

Data:

1 sty 2022 - 31 gru 2023
Client:
Project duration:

01.01.2022 - 31.12.2023
Partners:

CASE - Centrum Analiz Społeczno-Ekonomicznych (Polska), CTS Customized Training Solutions (Polska), Kara Connect (Islandia)

Izabela Marcinkowska

Labour market, social policy and employment director
Dr. Marcinkowska's areas of expertise include the labor market, social policy, and employment. As President of the Management Board, Dr. Marcinkowska is responsible for managing all research and projects in the areas of demography, labor, and social policy, overseeing CASE’s financial administration, and spearheading new business development activities. Dr. Marcinkowska has been cooperating with CASE since 2005, and has participated in numerous Polish and international technical assistance and research projects, including the multi-year MOPACT (Mobilizing the Potential of Active Ageing in Europe) Project, funded by the European Commission’s DG on Research and Innovation; NEUJOBS – Employment 2025: How will multiple transitions affect the European labor market, also funded by the European Commission’s DG on Research and Innovation; the Study on the effects and incidence of labor taxation, funded by the European Commission’s DG on Taxation and Customs Union, and Assessing Needs of Care in European Nations (ANCIEN), funded by the European Commission’s Health Cooperation Program. Dr. Marcinkowska obtained her PhD in Economic Science on Informal Employment from the University of Turin. She holds an MA in Economics from the University of Warsaw and an MA in Economics from CORIPE Piemonte in Turin. She has published extensively in the fields of labor economics, social policy, and health economics.

Projekty tego autora:
- Turystyka a rozwój obszarów wiejskich
  Badanie zlecone CASE przez Komitet Regionów, zatytułowane „Turystyka a rozwój obszarów wiejskich”, ma na celu dostarczenie krótkiej analizy głównych barier i czynników sprzyjających turystyce jako części rozwoju obszarów wiejskich w Unii Europejskiej z perspektywy samorządów subnarodowych. Badanie skupi się również na identyfikacji wspierających polityk i mechanizmów finansowania oraz wyróżnianiu kreatywnych praktyk. Przedstawione przykłady mogą … Continued
- Jak zlikwidować ubóstwo kompetencyjne wśród najbardziej podatnych?
  W kontekście zmieniających się potrzeb rynku pracy, związanych z transformacją ekologiczną i cyfrową oraz wciąż istniejących podziałów kompetencyjnych w społeczeństwie, Komisja Europejska proponuje szereg działań „dla nadania nowego impetu uczeniu się przez całe życie”. Obejmuje to „promowanie zwiększonego, bardziej skutecznego i włączającego inwestowania w szkolenia i podnoszenie kwalifikacji w celu wykorzystania pełnego potencjału europejskiej siły … Continued
- Przeprowadzenie badania w celu zmapowania prawnych ścieżek migracji i mobilności pracowników w państwach członkowskich UE (faza II)
  Migration Partnership Facility (MPF) to program finansowany przez UE, realizowany przez ICMPD. MPF wspiera przygotowanie i wdrożenie inicjatyw partnerskich mających na celu bardziej efektywne zarządzanie migracją i dialog poprzez zapewnianie ukierunkowanej, elastycznej i indywidualnej pomocy (głównie w formie dotacji) dla priorytetowych krajów UE objętych różnymi instrumentami finansowania w ramach MPF. Ogólnym celem projektu jest przeprowadzenie … Continued
Autorskie projekty
Joanna Starczewska

Trainer
Joanna is a psychologist and a trainer. She is responsible for CASE training projects

Projekty tego autora:
- Senior się liczy! Wsparcie edukacji finansowej mieszkanek i mieszkańców Warszawy w wieku 60 lat i więcej
  Celem projektu „Senior się liczy! Wsparcie edukacji finansowej mieszkanek i mieszkańców Warszawy w wieku 60 lat i więcej” (dalej: „Senior się liczy!”) jest rozwijanie kompetencji społecznych (wiedzy, umiejętności i postaw) osób starszych w obszarze zarządzania finansami osobistymi w późnej dorosłości. Podniesienie wiedzy i zwiększenie umiejętności oraz wzmocnienie asertywności uczestników projektu w zakresie zarządzania finansami … Continued
- Projekt „Start-up your idea!”: wspieranie przedsiębiorczości w Polsce, Słowacji i Czechach
  Projekt zapewnił uczestnikom lepszy dostęp do rynku pracy i gospodarki cyfrowej oraz zwiększył ich konkurencyjność. Pokazywał, jak wykorzystać posiadaną już wiedzę i umiejętności oraz jak przekształcić pomysły w skuteczne plany biznesowe dla odnoszących sukcesy firm. Dzięki programowi opierającemu się na pracy w grupach złożonych z obywateli i przyjezdnych mieszkańców danego kraju, projekt wspierał integrację społeczno-ekonomiczną, … Continued
- Moja Szansa w Polsce
  Cele projektu: W ramach projektu „Moja szansa w Polsce” opracowany i przetestowany został innowacyjny model wsparcia cudzoziemek i cudzoziemców z dostępem do rynku pracy w Polsce. Celem modelu było podniesienie ich umiejętności z zakresu rozumienia i tworzenia informacji, rozumowania matematycznego, umiejętności cyfrowych i kompetencji społecznych. Cudzoziemki i cudzoziemcy stanowią liczną grupę na rynku pracy … Continued
Autorskie projekty
Magdalena Wiśniewska
Magdalena Wiśniewska is responsible for managing research projects at CASE. She holds MA in International Relations from the Nicolaus Copernicus University in Toruń and MA in  Finance & Accounting from Warsaw School of Economics. During her career she gathered an extensive experience both in the public and private sector. She worked among others for Office … <a href="https://case-research.eu/pl/project/foster-jak-sobie-radzic-w-zyciu-codziennym-madrze-wykorzystujac-cyfrowe-technologie-zestaw-narzedzi-edukacyjnych-dla-wychowankow-domow-dziecka-i-ich-wychowawcow/">Continued</a>

Projekty tego autora:
- Jak zlikwidować ubóstwo kompetencyjne wśród najbardziej podatnych?
  W kontekście zmieniających się potrzeb rynku pracy, związanych z transformacją ekologiczną i cyfrową oraz wciąż istniejących podziałów kompetencyjnych w społeczeństwie, Komisja Europejska proponuje szereg działań „dla nadania nowego impetu uczeniu się przez całe życie”. Obejmuje to „promowanie zwiększonego, bardziej skutecznego i włączającego inwestowania w szkolenia i podnoszenie kwalifikacji w celu wykorzystania pełnego potencjału europejskiej siły … Continued
- Przeprowadzenie badania w celu zmapowania prawnych ścieżek migracji i mobilności pracowników w państwach członkowskich UE (faza II)
  Migration Partnership Facility (MPF) to program finansowany przez UE, realizowany przez ICMPD. MPF wspiera przygotowanie i wdrożenie inicjatyw partnerskich mających na celu bardziej efektywne zarządzanie migracją i dialog poprzez zapewnianie ukierunkowanej, elastycznej i indywidualnej pomocy (głównie w formie dotacji) dla priorytetowych krajów UE objętych różnymi instrumentami finansowania w ramach MPF. Ogólnym celem projektu jest przeprowadzenie … Continued
- Ocena i Wzmocnienie Europejskiego Urzędu Pracy
  Utworzenie Europejskiego Urzędu Pracy miało na celu dostarczenie narzędzia na szczeblu UE, które zagwarantuje egzekwowanie wszystkich zasad dotyczących mobilności pracowniczej w sposób sprawiedliwy, prosty i efektywny. Urząd ten został zaprojektowany na trzech głównych filarach: informacji, współpracy i mediacji, wspartych przez siedem konkretnych zadań mających wspomóc realizację jego mandatu. Aby zoptymalizować pracę Urzędu, współustawodawcy postanowili ograniczyć … Continued
Autorskie projekty

Jak radzić sobie w życiu codziennym wykorzystując cyfrowe technologie? Na to pytanie odpowiada projekt FOSTER skierowany do wychowanków polskich domów dziecka w wieku 13-18 lat oraz ich opiekunów. Celem projektu jest opracowanie innowacyjnej oferty edukacyjnej dla wychowanków i wychowawców placówek opiekuńczo-wychowawczych, zwiększającej kompetencje młodzieży w zakresie funkcjonowania w dzisiejszym, szybko zmieniającym się cyfrowym świecie.

Projekt FOSTER zajmuje się w szczególności dwoma obszarami. Są to:

edukacja w zakresie działania na rzecz dobra dzieci;
rozwój inkluzywnej edukacji.

Efektem projektu będzie:

zmniejszenie ekonomicznych i społecznych nierówności między młodymi ludźmi w obecnym momencie oraz na przestrzeni ich życia;
zwiększenie polskiego potencjału wiedzy, jako że jest to pierwsza taka oferta edukacyjna skierowana do młodzieży objętej pieczą zastępczą;
wsparcie instytucjonalnej współpracy w zakresie edukacji między Polską a Islandią dzięki przekazaniu wiedzy i dobrych praktyk przez islandzkiego partnera specjalizującego się w cyfrowej, inkluzywnej edukacji i edukacji dotyczącej systemu opieki społecznej.

Działania w ramach projektu obejmują wszystkich decydentów, którzy zwiększają jakość i skuteczność rezultatów projektu. Projekt przyczynia się do realizacji celów uzgodnionych między partnerami, ponieważ:

proponowana zawartość oferty edukacyjnej jest innowacyjna. Według naszej wiedzy w Polsce nie ma materiałów edukacyjnych, które wspierają rozwój umiejętności niezbędnych do funkcjonowania w cyfrowym świecie;
transfer wiedzy z Islandii pozwala na stworzenie zestawu materiałów edukacyjnych do wykorzystania wśród młodzieży wykluczonej społecznie;
oferta włącza wykorzystanie nowych technologii w proces edukacji i tworzy nowe metody nauczania (opierające się na interaktywności i wykorzystaniu gier) w środowiskach, w których te metody dotychczas nie istniały, wspierając w ten sposób inkluzywność w edukacji.

W ramach projektu opracowano zestaw narzędzi dla uczniów i wychowawców placówek opiekuńczo-wychowawczych, które koncentrują się na pięciu obszarach tematycznych:

Cyfrowy ślad i tożsamość
Prywatność i bezpieczeństwo
Relacje i komunikacja
Mowa nienawiści, hejt
Zarządzanie finansami

Zapraszamy do zapoznania się z materiałami szkoleniowymi:

Partnerzy w ramach projektu: CASE – Centrum Analiz Społeczno-Ekonomicznych (Polska), CTS Customized Training Solutions (Polska), Kara Connect (Islandia)

Finansowanie projektu: Projekt „FOSTER – Jak sobie radzić w życiu codziennym, mądrze wykorzystując cyfrowe technologie? Zestaw narzędzi edukacyjnych dla wychowanków domów dziecka i ich wychowawców” korzysta z dofinansowania o wartości 87 564,00 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG.

www.eeagrants.org

Powiązane projekty

Brak wyników

FOSTER – Jak sobie radzić w życiu codziennym, mądrze wykorzystując cyfrowe technologie? Zestaw narzędzi edukacyjnych dla wychowanków domów dziecka i ich wychowawców

Data:

Client:

Project duration:

Partners:

Izabela Marcinkowska

Projekty tego autora:

Joanna Starczewska

Projekty tego autora:

Magdalena Wiśniewska

Projekty tego autora:

Powiązane projekty

Dziękujemy za dołączenie!

Dostarczamy rzetelnej wiedzy. Zapisz się do naszego newslettera.