Finansowe ABC – zarzadzanie budżetem domowym dla młodzieży zagrożonej wykluczeniem finansowym – edycja 2.

Projekt

4 sty 2021 - 31 gru 2021

Agnieszka Kulesa

Joanna Starczewska

Date:

4 sty 2021 - 31 gru 2021
Project duration:

04.01.2021 - 31.12.2021

Agnieszka Kulesa

Economist
Agnieszka Kulesa has been working at CASE since 2018. She specialises in the labour market, international labour migration, and migration policies within and outside the European Union.

Projects from this author:
- Obszary wiejskie i geografia niezadowolenia
  Sceptycyzm wobec UE i głosy przeciwników UE w Parlamencie Europejskim w ciągu ostatnich 10 lat przybrały na sile, głównie w wyniku połączenia długotrwałego spadku gospodarczego i przemysłowego, niskiego poziomu wykształcenia oraz braku lokalnych możliwości zatrudnienia. Obszary wiejskie często charakteryzują się połączeniem tych czynników. Celem projektu zleconego przez Komitet Regionów jest dostarczenie danych dotyczących wyborów w obszarach … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- EmpowerHer – Kobiece przywództwo na rzecz zrównoważonego rozwoju
  Głównym celem projektu „EmpowerHer: Female Leadership for Sustainable Development” jest wspieranie realizacji celów zrównoważonego rozwoju i budowanie „zielonego regionu nordyckiego” poprzez wzmacnianie umiejętności przywódczych i wiedzy w dziedzinie zrównoważonego rozwoju wśród młodych kobiet z Polski, Łotwy i Białorusi, z wykorzystaniem odpowiednich dobrych praktyk z krajów nordyckich. Ogólny cel projektu można podzielić na następujące cele szczegółowe: … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- Przeprowadzenie badania w celu zmapowania prawnych ścieżek migracji i mobilności pracowników w państwach członkowskich UE (faza II)
  Migration Partnership Facility (MPF) to program finansowany przez UE, realizowany przez ICMPD. MPF wspiera przygotowanie i wdrożenie inicjatyw partnerskich mających na celu bardziej efektywne zarządzanie migracją i dialog poprzez zapewnianie ukierunkowanej, elastycznej i indywidualnej pomocy (głównie w formie dotacji) dla priorytetowych krajów UE objętych różnymi instrumentami finansowania w ramach MPF. Ogólnym celem projektu jest przeprowadzenie … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
Author’s projects
Joanna Starczewska

Trainer
Joanna is a psychologist and a trainer. Since 2007 she has been working with NGOs and private sector running workshops on integration, (financial) independence and multicultural learning in Poland and abroad – SOS Children Village in Armenia, Roma school in Albania and Refugee Centre, Linin, Poland among others. She also got the opportunity to work with people of different … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>

Projects from this author:
- EmpowerHer – Kobiece przywództwo na rzecz zrównoważonego rozwoju
  Głównym celem projektu „EmpowerHer: Female Leadership for Sustainable Development” jest wspieranie realizacji celów zrównoważonego rozwoju i budowanie „zielonego regionu nordyckiego” poprzez wzmacnianie umiejętności przywódczych i wiedzy w dziedzinie zrównoważonego rozwoju wśród młodych kobiet z Polski, Łotwy i Białorusi, z wykorzystaniem odpowiednich dobrych praktyk z krajów nordyckich. Ogólny cel projektu można podzielić na następujące cele szczegółowe: … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- Senior się liczy! Wsparcie edukacji finansowej mieszkanek i mieszkańców Warszawy w wieku 60 lat i więcej
  Celem projektu „Senior się liczy! Wsparcie edukacji finansowej mieszkanek i mieszkańców Warszawy w wieku 60 lat i więcej” (dalej: „Senior się liczy!”) jest rozwijanie kompetencji społecznych (wiedzy, umiejętności i postaw) osób starszych w obszarze zarządzania finansami osobistymi w późnej dorosłości. Podniesienie wiedzy i zwiększenie umiejętności oraz wzmocnienie asertywności uczestników projektu w zakresie zarządzania finansami … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- Projekt „Start-up your idea!”: wspieranie przedsiębiorczości w Polsce, Słowacji i Czechach
  Projekt zapewnił uczestnikom lepszy dostęp do rynku pracy i gospodarki cyfrowej oraz zwiększył ich konkurencyjność. Pokazywał, jak wykorzystać posiadaną już wiedzę i umiejętności oraz jak przekształcić pomysły w skuteczne plany biznesowe dla odnoszących sukcesy firm. Dzięki programowi opierającemu się na pracy w grupach złożonych z obywateli i przyjezdnych mieszkańców danego kraju, projekt wspierał integrację społeczno-ekonomiczną, … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
Author’s projects
Projects from this author:
- Obszary wiejskie i geografia niezadowolenia
  Sceptycyzm wobec UE i głosy przeciwników UE w Parlamencie Europejskim w ciągu ostatnich 10 lat przybrały na sile, głównie w wyniku połączenia długotrwałego spadku gospodarczego i przemysłowego, niskiego poziomu wykształcenia oraz braku lokalnych możliwości zatrudnienia. Obszary wiejskie często charakteryzują się połączeniem tych czynników. Celem projektu zleconego przez Komitet Regionów jest dostarczenie danych dotyczących wyborów w obszarach … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- Strategie oszacowywania i oceny usuwania dwutlenku węgla z oceanów (SEAO2-CDR)
  SEAO2-CDR to nowy, europejski projekt, którego celem jest zwiększenie naszej wiedzy na temat technik wychwytu i składowania dwutlenku węgla w oceanach (OCDR), ich skuteczności oraz skutków. Projekt jest realizowany pod przewodnictwem brytyjskiego Narodowego Centrum Oceanografii. Pracę trzynastu europejskich organizacji badawczych koordynuje Uniresearch. Zadaniem członków projektu będzie dostarczenie naukowych, ekonomicznych, prawnych, politycznych, społecznych i etycznych ekspertyz … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
- Luka w podatku dochodowym od osób fizycznych (łącznie ze składkami na ubezpieczenia społeczne)
  Podatek dochodowy od osób fizycznych (PIT) i składki na ubezpieczenia społeczne są głównymi źródłami dochodów publicznych we wszystkich państwach członkowskich UE. W 2020 roku wynosiły one od 49% do 75% i stanowiły łącznie około 67% całkowitych wpływów z podatków i składek społecznych w krajach Unii Europejskiej. Do osiągnięcia celów fiskalnych PIT, sprawiedliwości systemu PIT i … <a href="https://case-research.eu/pl/project/finansowe-abc-zarzadzanie-budzetem-domowym-dla-mlodziezy-zagrozonej-wykluczeniem-finansowym-edycja-2/">Continued</a>
Author’s projects

Celem głównym drugiej edycji projektu jest podniesienie poziomu wiedzy osób z młodzieżowych ośrodków wychowawczych (MOW-ów), młodzieżowych ośrodków socjoterapeutycznych (MOS-ów) i wychowanków domów dziecka na temat zarządzania budżetem domowym. Cel zostanie osiągnięty poprzez przygotowanie drugiej części podręcznika oraz poprzez zorganizowanie 24 szkoleń w województwach mazowieckim, opolskim i wielkopolskim. W szkoleniach weźmie udział około 240 osób (planujemy 20 grup liczących po 10 osób każda).

Badania naukowe pokazują, iż nauka nawyków ekonomicznych wiąże się z socjalizacją. Obejmuje ona przyswajanie przez młodą osobę wiedzy, pojęć, umiejętności, zachowań, opinii, postaw, wartości oraz reprezentacji poznawczych związanych ze światem gospodarki, w którym funkcjonuje. W trakcie socjalizacji jednostka rozwija umiejętność radzenia sobie w świecie gospodarki. Umiejętności te zdobywane są m.in. podczas negocjacji, posługiwania się pieniędzmi, obserwacji codziennych zachowań konsumenckich.

Niestety wychowankowie domów dziecka i młodzieżowych ośrodków wychowawczych często nie mają okazji nauczyć się zdrowych nawyków z zakresu ekonomii poprzez obserwacje najbliższych w otoczeniu (nauka przez modelowanie) ani poprzez ćwiczenie umiejętności (wychowankowie MOW-ów objęci są opieką placówki na zasadzie zamkniętej). W naturalnym środowisku dzieci obserwują rodziców w codziennych sytuacjach, np. podczas wspólnych zakupów, rozmów dotyczących budżetu domowego, planowanych wydatków etc. Placówki opiekuńcze nie mają podobnych narzędzi do przygotowania dzieci i młodzieży do wejścia w świat finansów. Autorzy raportu NIK z 2015 roku zaobserwowali, że wychowankowie z domów dziecka po opuszczeniu placówki często mają problemy z realizacją najprostszych zadań i spraw: ze zrobieniem zakupów, rozsądnym gospodarowaniem pieniędzmi, gotowaniem etc. Wychowankowie domów dziecka są też bardziej narażeni na bezdomność, bezrobocie, wejście w konflikt z prawem. NIK ustaliła, że w latach 2010-2011 co czwarta spośród tysiąca osób, których przypadki analizowano, korzystała z usług pomocy społecznej. Z kolei, z ponad 300 osób, które pełnoletność osiągnęły w 2012 roku, co trzecia rejestrowała się w urzędzie pracy oraz co szósta rezygnowała z prób samodzielnego życia, wracając do domu dziecka lub do rodziny zastępczej. Na podstawie tych badań można wnioskować, że analogicznie sytuacja wygląda z wychowankami MOW-ów. Powyższe dane pokazują, jak ważna jest skuteczna i kompleksowa pomoc w usamodzielnianiu młodzieży z domów dziecka i MOW-ów.

W ramach projektu powstała druga część podręcznika „Finansowe ABC. Podręcznik dla wychowawców i nauczycieli usamodzielniającej się młodzieży oraz opiekunów usamodzielniania”. Oprócz takich tematów jak budżet domowy, oszczędzanie, kredyt, umowa o pracę czy podatki, uwzględniliśmy nowe zagadnienia, m. in. związane z działaniem parabanków. Każdemu zagadnieniu teoretycznemu przyporządkowany jest materiał praktyczny – materiały i propozycje ćwiczeń do przeprowadzania wśród młodzieży. Ponadto stworzyliśmy nowe filmy edukacyjne, m. in. na temat parabanków i pętli zadłużenia. (LINK do pierwszej edycji).

Powstały także filmy edukacyjne dla młodzieży.

Asertywność w kontaktach z bankami i parabankami